PSYCHOMOTRICIEN EN UNITE DE PSYCHO-GERIATRIE
Ch Rives De Seine
- 30 Rue Kilford, 92400 Courbevoie, Ile de France
- CDI
- 26/04/2024
L'établissement
Etablissement de 400 lits avec des activités de Médecine, Soins de suite, USLD, Soins palliatifs, Pédiatrie, Maternité, Urgences, USC et Chirurgie réparties sur 3 sites géographiques (Courbevoie, Neuilly sur Seine et Puteaux).
Le poste est situé sur le Site de Courbevoie au 3ème étage.
Le service de psychogériatrie compte 20 lits dans une Unité totalement rénovée.
Plan de formations axé sur le soin relationnel, la gestion de l’agressivité et les troubles du comportement
Horaires de travail : 9H-16H30
Temps plein ou mi-temps
Parking et self à disposition du personnel
Le poste
Composition de l’équipe : Gériatre, psychogériatrie, IDE, AS, AMP, ASD, EAPA, psychologue, diététicien, brancardier, secrétaire
Missions générales :
- Elaborer un diagnostic psychomoteur à partir d’un bilan psychomoteur.
-Mettre en œuvre des interventions d'éducation psychomotrice, d'accompagnement et de soins en psychomotricité, de réadaptation, à dimension psychothérapique, et des activités contribuant au bien-être, à la réinsertion, aux soins palliatifs et au traitement de la douleur.
- Rééduquer les personnes confrontées à des difficultés psychologiques vécues, et exprimées de façon corporelle.
- Fonder son intervention sur le mouvement, l’action, la communication verbale et non verbale et les émotions.
- Participer à la démarche qualité de l’établissement.
Missions spécifiques :
- Etablir un bilan des capacités du patient : évaluer les capacités psychomotrices et rechercher l’origine de ses difficultés.
- Analyser et poser un diagnostic psychomoteur.
- Mettre en œuvre des stimulations sensorielles ou multisensorielles comme le toucher thérapeutique, des techniques perceptivo-motrices et tonico-motrices telles que la relaxation, les mobilisations passives, travail de conscience corporelle.
- Participer à l’accompagnement des personnes en difficultés émotionnelles en utilisant la régulation émotionnelle
- Permettre au patient d’améliorer ses relations avec lui-même, son corps et l’environnement : mettre en place un atelier sur l’image de soi.
- Participer aux réunions de synthèse pluridisciplinaires.
- Participer aux projets de prise en soins avec les équipes paramédicales (IDE, AS, AMP) et le psychologue.
- Faire preuve de mobilité sur le site en cas de nécessité
Missions générales :
- Elaborer un diagnostic psychomoteur à partir d’un bilan psychomoteur.
-Mettre en œuvre des interventions d'éducation psychomotrice, d'accompagnement et de soins en psychomotricité, de réadaptation, à dimension psychothérapique, et des activités contribuant au bien-être, à la réinsertion, aux soins palliatifs et au traitement de la douleur.
- Rééduquer les personnes confrontées à des difficultés psychologiques vécues, et exprimées de façon corporelle.
- Fonder son intervention sur le mouvement, l’action, la communication verbale et non verbale et les émotions.
- Participer à la démarche qualité de l’établissement.
Missions spécifiques :
- Etablir un bilan des capacités du patient : évaluer les capacités psychomotrices et rechercher l’origine de ses difficultés.
- Analyser et poser un diagnostic psychomoteur.
- Mettre en œuvre des stimulations sensorielles ou multisensorielles comme le toucher thérapeutique, des techniques perceptivo-motrices et tonico-motrices telles que la relaxation, les mobilisations passives, travail de conscience corporelle.
- Participer à l’accompagnement des personnes en difficultés émotionnelles en utilisant la régulation émotionnelle
- Permettre au patient d’améliorer ses relations avec lui-même, son corps et l’environnement : mettre en place un atelier sur l’image de soi.
- Participer aux réunions de synthèse pluridisciplinaires.
- Participer aux projets de prise en soins avec les équipes paramédicales (IDE, AS, AMP) et le psychologue.
- Faire preuve de mobilité sur le site en cas de nécessité
Le profil
Diplôme(s) requis, formation, expériences requises : Diplôme d’Etat de Psychomotricien
Compétences et connaissances associées :
Neurophysiologie, pathologies neuro-dégénératives, pathologies psychiatriques
Techniques de relaxation, Techniques d’expression corporelle
Capacités requises :
• Les savoirs :
- Analyser et évaluer une situation et élaborer un diagnostic psychomoteur.
- Concevoir, conduire et évaluer un projet d'intervention en psychomotricité.
- Conduire une relation dans un contexte d'intervention en psychomotricité.
- Former et informer des professionnels et des personnes en formation.
- Analyser et faire évoluer sa pratique professionnelle.
Compétences et connaissances associées :
Neurophysiologie, pathologies neuro-dégénératives, pathologies psychiatriques
Techniques de relaxation, Techniques d’expression corporelle
Capacités requises :
• Les savoirs :
- Analyser et évaluer une situation et élaborer un diagnostic psychomoteur.
- Concevoir, conduire et évaluer un projet d'intervention en psychomotricité.
- Conduire une relation dans un contexte d'intervention en psychomotricité.
- Former et informer des professionnels et des personnes en formation.
- Analyser et faire évoluer sa pratique professionnelle.
Les savoir-faire :
- Mettre en œuvre des interventions en psychomotricité
- Organiser les activités et coopérer avec les différents acteurs.
- Rechercher, traiter et analyser des données professionnelles et scientifiques.
- Transmettre et communiquer des informations.
Les savoir-être :
- Respecter le secret professionnel partagé.
- Respecter l’éthique
- Être à l’écoute et développer une empathie.
- Avoir le sens de la pédagogie.
- Être organisé et savoir travailler en équipe pluridisciplinaire.
- Mettre en œuvre des interventions en psychomotricité
- Organiser les activités et coopérer avec les différents acteurs.
- Rechercher, traiter et analyser des données professionnelles et scientifiques.
- Transmettre et communiquer des informations.
Les savoir-être :
- - Être dynamique, disponible et faire preuve de patience.
- Respecter le secret professionnel partagé.
- Respecter l’éthique
- Être à l’écoute et développer une empathie.
- Avoir le sens de la pédagogie.
- Être organisé et savoir travailler en équipe pluridisciplinaire.