INFIRMIER FORMATEUR EN IFAS-IFAP

Centre Hospitalier D'agen

  • Route de Villeneuve, 47000 Agen, Nouvelle-Aquitaine
  • CDI
  • 03/12/2020

L'établissement

Le Centre Hospitalier Agen - Nerac :

Le poste

INFIRMIER FORMATEUR EN IFAS-IFAP


Informations Générales
Intitulé du poste : formateur en IFAS
Responsable Hiérarchique : Coordonnateur général des instituts
Lieu de travail : 43 rue Corps Franc Pommiés, 47000 AGEN
Adresse administrative : CHAN, Route de Villeneuve, 47 913 Agen Cedex 09

Missions et activités du poste
Mission générale du poste :
Former des professionnels de santé en IFAS et organiser les conditions de leurs apprentissages
Réaliser des actions de formation initiales et continues
Activités Principales :
Fonction pédagogique
Elaborer, organiser, mettre en oeuvre et participer à la réalisation du projet pédagogique
Concevoir l’organisation pédagogique d’une année de formation pour une promotion considérée
Développer des outils en e-learning
Participer à l’évaluation et au réajustement du processus pédagogique
Participer à l’organisation de l’alternance entre la formation théorique et les stages cliniques :
réaliser les évaluations théoriques et pratiques, Effectuer les suivis pédagogiques, Procéder aux suivis lors des stages.
Gérer les cursus individualisé de formation dans le cadre de cette alternance
Participer à la gestion des emplois du temps et à la planification des stages pour une promotion d’élèves
Assurer la tenue et la gestion des dossiers scolaires


- Fonction de gestion
Participer à la gestion administrative, financière et matérielle
- Fonction de sélection
Collaborer aux épreuves de sélection : participer aux corrections et aux entretiens
- Fonction de communication et de représentation
Communiquer le projet pédagogique aux différents acteurs et partenaires de la formation
Assurer les liens avec les structures extérieures (stages, ARS, Conseil Régional….).
Participer activement aux réunions pédagogiques
Collaborer avec les autres membres des l’équipes de l’IFSI- IFAP
Coopérer avec les différents partenaires participant à la formation des élèves
Négocier les prestations des intervenants ou vacataires
Représenter l’IFAS lors de réunions ou de manifestations
Contribuer à la promotion des formations dispensées
Rendre compte de son travail par l’élaboration d’un bilan annuel d’activité argumenté

- Fonction de recherche et de formation personnelle
Participer à l’enrichissement du centre de documentation et d’information
Orienter les recherches documentaires et bibliographiques des élèves
Participer à des groupes de recherche et à des travaux thématiques internes ou externes, sur un plan départemental, régional ou national


Spécificités du poste
Quotité de travail : 100 %
Date prise de poste : 1er novembre 2020
Durée de travail : conforme au protocole d’accord
Amplitude de travail : liée à la présence des élèves et aux contraintes de l’exercice

Le profil

Caractéristiques de maîtrise du poste


Diplôme et/ou qualification : diplôme minimum
- Formation et diplôme d’infirmier (obligatoire) et expérience de plus de 5 ans
- Formation en puériculture (appréciée)
- Projet de formation de cadre de santé dans les 3 ans
- Expérience en pédagogie : participation à la formation d’étudiants en soins infirmiers ou élèves aides-soignants : jury concours, enseignement, encadrement de stage, évaluations cliniques, correction d’évaluations théoriques, jury de travaux de fin d’études…

Connaissances :
Logiciel de traitement de texte, calcul, diapositives, messagerie : compétences bureautiques affirmées
Internet et intranet, Classement et archivage

Savoir être :
Esprit d’équipe et de partage des informations avec ses collègues et sa hiérarchie
Implication dans le travail en équipe
Respect de l’organisation mise en place
Professionnalisme et rigueur professionnelle
Respect de l’autre et Ouverture d’esprit
Savoir faire :
S'adapter aux situations et aux différents publics
Travailler en réseau et en collaboratif
Rédiger et mettre en forme des documents selon les règles établies
Définir les priorités, capacité d'organisation et rigueur
Réaliser une veille professionnelle
Avoir de l’appétence pour les activités numériques
Relations


Relations internes :
Équipe des différents instituts
Services de formation continue pour les propositions d'actions de formation

Relations externes :
Directeurs des soins et cadres d'unités pour l'appréhension de l'évolution des soins, pour la définition de l'accueil et l'organisation des stages
Intervenants extérieurs, experts dans les contenus enseignés, pour la négociation des objectifs et la planification des interventions
Formateurs d'autres instituts de formation pour les échanges et la coordination
Professionnels paramédicaux pour le suivi des étudiants
Associations professionnelles pour des échanges sur les évolutions des métiers et les compétences de soins et de l'encadrement.