Vous accompagnez des personnes autistes en situation complexe ayant un besoin particulièrement important de régulation par l’activité physique : vous leur proposez des activités, principalement en extérieur, avec une dimension sportive particulièrement importante mais non exclusive : promenades, activités sportives, musées, courses, activités manuelles, etc. Votre objectif étant de les aider à progressivement dépasser leurs troubles du comportement, développer leurs capacités de socialisation et leurs centres d’intérêt.
Pour cela, vous vous appuyez sur les outils spécialisés propres à l’autisme, permettant à la personne de communiquer, de comprendre son environnement et de se sentir ainsi en sécurité, et de progresser pas à pas.
Face aux troubles du comportement, vous cherchez à comprendre ce qu’ils expriment, afin de répondre aux besoins ou tensions qui en sont à l’origine.
Ainsi, à partir d’une observation approfondie du comportement des personnes que vous accompagnez, du dialogue avec leurs proches, et du dialogue avec votre équipe, vous mettez progressivement en place un accompagnement adapté aux capacités, besoins et centres d’intérêt de chaque personne.
Cet accompagnement est formalisé dans un projet personnalisé élaboré avec la psychologue, que vous réajustez au fur-et-à-mesure des progressions.
Votre positionnement éducatif est calme, structuré et encourageant, orienté vers la valorisation des capacités de la personne accompagnée.