Psychologue
L'établissement
L‘ouverture de l’UEMA (unités d'enseignement maternelle autisme) de Valenciennes est constitué de :
L’IME Les deux rives (178 jeunes) :Â
- Accueil de jour : Pôle Enfance (6 à 12 ans) situé à Valenciennes et Pôle Adolescence (12 à 20 ans) situé à Anzin
- Pôle hébergement (6-20 ans) situé à Anzin
Le SESSAD La Rhônelle (60 jeunes), situé à Marly,
- L’UEMA de Valenciennes (7 élèves) et l’UEEA de Saint Saulve (10 élèves)
- L’Antenne de Formation des Apprentis du CFAS, situé à Anzin
Les services accueillent et accompagnent des jeunes en situation de handicap, présentant un Trouble du Développement Intellectuel avec ou sans troubles associés.
L’UEMA a pour objectif la scolarisation en milieu scolaire ordinaire des élèves présentant un Trouble du Spectre de l’Autisme à l’issue ou au cours des trois ans d’accompagnement
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L’IME Les deux rives (178 jeunes) :Â
- Accueil de jour : Pôle Enfance (6 à 12 ans) situé à Valenciennes et Pôle Adolescence (12 à 20 ans) situé à Anzin
- Pôle hébergement (6-20 ans) situé à Anzin
Le SESSAD La Rhônelle (60 jeunes), situé à Marly,
- L’UEMA de Valenciennes (7 élèves) et l’UEEA de Saint Saulve (10 élèves)
- L’Antenne de Formation des Apprentis du CFAS, situé à Anzin
Les services accueillent et accompagnent des jeunes en situation de handicap, présentant un Trouble du Développement Intellectuel avec ou sans troubles associés.
L’UEMA a pour objectif la scolarisation en milieu scolaire ordinaire des élèves présentant un Trouble du Spectre de l’Autisme à l’issue ou au cours des trois ans d’accompagnement
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Le poste
Contrat : CDI Ã Temps plein
Référence de l'offre : 10260617Psychologue
Rémunération mensuelle brute (CCN66) : De 3382 à 4262.32 selon ancienneté
Poste à pourvoir : 24/08/2026
Missions :
Dans le respect des missions du cahier des charges relatif aux UEMA et des besoins de la personne accompagnée :
- Participer avec l’équipe à la co-construction des objectifs individuels des enfants, en référence aux projets individuels (PPS et PIA), et faciliter leur mise en oeuvre
- Accompagner l’enseignant lors de l’élaboration des programmes d’apprentissage
- Transférer ses savoir-faire dans le cadre des apprentissages, en intervenant auprès des enfants et en montrant les gestes techniques et les stratégies d’engagement
- Accompagner des temps d’inclusion en classe ordinaire
- Veiller à la mise en oeuvre des préconisations de la supervision pour la gestion des comportements problèmes
- Coordonner et mettre en oeuvre l’action d’accompagnement familial de soutien à la parentalité et de guidance parentale plurimensuelle
- Coordonner et participer aux évaluations fonctionnelles initiales et longitudinales régulières des enfants
Dans le respect du projet de service et des besoins de la personne accompagnée :
- Assurer un accompagnement global et individualisé du jeune sur le plan psychologique
- Mettre en oeuvre de manière coopérative et partenariale le projet du jeune
- Accompagner et soutenir la promotion de la bientraitance au sein du service
- Intervenir dans le respect de la déontologie et de l’éthique du métier
Référence de l'offre : 10260617Psychologue
Rémunération mensuelle brute (CCN66) : De 3382 à 4262.32 selon ancienneté
Poste à pourvoir : 24/08/2026
Missions :
Dans le respect des missions du cahier des charges relatif aux UEMA et des besoins de la personne accompagnée :
- Participer avec l’équipe à la co-construction des objectifs individuels des enfants, en référence aux projets individuels (PPS et PIA), et faciliter leur mise en oeuvre
- Accompagner l’enseignant lors de l’élaboration des programmes d’apprentissage
- Transférer ses savoir-faire dans le cadre des apprentissages, en intervenant auprès des enfants et en montrant les gestes techniques et les stratégies d’engagement
- Accompagner des temps d’inclusion en classe ordinaire
- Veiller à la mise en oeuvre des préconisations de la supervision pour la gestion des comportements problèmes
- Coordonner et mettre en oeuvre l’action d’accompagnement familial de soutien à la parentalité et de guidance parentale plurimensuelle
- Coordonner et participer aux évaluations fonctionnelles initiales et longitudinales régulières des enfants
Dans le respect du projet de service et des besoins de la personne accompagnée :
- Assurer un accompagnement global et individualisé du jeune sur le plan psychologique
- Mettre en oeuvre de manière coopérative et partenariale le projet du jeune
- Accompagner et soutenir la promotion de la bientraitance au sein du service
- Intervenir dans le respect de la déontologie et de l’éthique du métier
Le profil
- Diplôme de Master 2 en psychologie exigé,
- Formé(e) aux approches comportementales et développementales.
- Expérience auprès de jeunes enfants ayant des Troubles du Spectre de l'Autisme
- Capacité à travailler en équipe, à se positionner en tant que cadre et à apporter un soutien aux équipes dans la compréhension des situations et la mise en place de plans d’actions.
- Permis B indispensable,
- Rigueur et maîtrise de l’outil informatique indispensables.
- Formé(e) aux approches comportementales et développementales.
- Expérience auprès de jeunes enfants ayant des Troubles du Spectre de l'Autisme
- Capacité à travailler en équipe, à se positionner en tant que cadre et à apporter un soutien aux équipes dans la compréhension des situations et la mise en place de plans d’actions.
- Permis B indispensable,
- Rigueur et maîtrise de l’outil informatique indispensables.
Retour des candidatures
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Envoyer votre candidature (lettre de motivation, CV, copie au ou des diplôme.s et extrait n 3 du casier judiciaire de moins d'1 mois) avant le 01/07/2026