Recherche Psychomotricien
L'établissement
Au sein de la direction adjointe Pmi - Santé Publique, les missions du service PMI-Prévention santé sont :
- assurer une mission de santé publique préventive visant à promouvoir la santé, le développement global et la réponse aux besoins fondamentaux de tous les jeunes enfants ;
- conduire, depuis la grossesse, des interventions universelles, individuelles et collectives de prévention sanitaire et de soutien éducatif auprès des familles ;
- mener des actions auprès des professionnels de l'enfance afin de garantir des modes de garde individuels et collectifs de qualité ;
- assurer dans les écoles maternelles un dépistage précoce sur le plan sensoriel et développemental ;
- harmoniser les pratiques départementales pour une équité de traitement et une réduction des inégalités de santé, animer à l'interne et à l'externe des réseaux pluriprofessionnels et partenariaux de réflexion et d'expertise.
- assurer une mission de santé publique préventive visant à promouvoir la santé, le développement global et la réponse aux besoins fondamentaux de tous les jeunes enfants ;
- conduire, depuis la grossesse, des interventions universelles, individuelles et collectives de prévention sanitaire et de soutien éducatif auprès des familles ;
- mener des actions auprès des professionnels de l'enfance afin de garantir des modes de garde individuels et collectifs de qualité ;
- assurer dans les écoles maternelles un dépistage précoce sur le plan sensoriel et développemental ;
- harmoniser les pratiques départementales pour une équité de traitement et une réduction des inégalités de santé, animer à l'interne et à l'externe des réseaux pluriprofessionnels et partenariaux de réflexion et d'expertise.
Le poste
Poste ouvert uniquement aux contractuel.les
Missions principales :
- Observer et évaluer le développement psychomoteur des enfants de 0 à 6 ans
- Participer au repérage des troubles du développement psychomoteur, du comportement et de la relation
- Réaliser des bilans psychomoteurs et proposer des actions de prévention adaptées
- Accompagner les parents dans la compréhension du développement de leur enfant
- Favoriser le développement psychomoteur et le bien-être de l'enfant, au regard de ses besoins, de ses compétences et de son évolution
- Faire connaître l'ensemble de ces missions de psychomotricien.ne auprès des professionnel.les PMI
- Participer à des consultations conjointes (puériculteur.rices/ psychomotricien.ne) et à des ateliers collectifs
- Contribuer à l'élaboration de projets collectifs de prévention et de soutien à la parentalité
- Contribuer à adapter l'environnement de l'enfant à ses besoins et à ses compétences : aménagement de l'espace, sécurité
- Développer les relations avec les partenaires (réseau de la petite enfance et soin, lieux d'accueil enfant-parent / LAEP, établissements d'accueil du jeune enfant/EAJE, centre d'action médico-social précoce/CAMSP, centre médico-psychologique/CMP, pour faciliter l'orientation des familles et favoriser le développement des enfants).
Objectif /résultat attendu :
- Favoriser la prévention précoce auprès des enfants afin de favoriser leur développement et leur accès à l'autonomie
- Renforcer le repérage précoce des troubles du développement psychomoteur afin de limiter le risque de sur-handicap
- Améliorer l'accompagnement des familles en situation de vulnérabilité
- Favoriser une approche globale et coordonnée du développement de l'enfant en lien avec les professionnel.les PMI et les partenaires (connaissances mutuelles et travail de coordination)
- Développer des actions collectives de prévention en lien avec les besoins du territoire
Tâches :
- Organisation de consultations PMI conjointes avec les autres professionnel.les de PMI
- Réalisation de bilans psychomoteurs
- Animation d'ateliers parents-enfants autour de la motricité et du développement : ateliers de prévention et d'éducation psychomotrice, actions collectives de prévention en binôme avec un.e puériculteur.rice
- Sensibilisation des équipes à partir de son expertise et dans ses différents champs d'intervention
- Participation à des temps d'échanges pluriprofessionnels sur la prise en charge d'un enfant
- Rédaction d'écrits
- Participation au bilan d'activité
Livrables attendus (modalités d'évaluation et de contrôle du résultat) :
- Rapport de bilans psychomoteurs
- Comptes-rendus d'activités et d'ateliers
- Indicateurs de suivi des actions menées
- Quantitatif : nombre de bilans psychomoteurs, nombre d'ateliers de prévention individuel et nombre d'enfants concernés, nombre d'actions collectives réalisées et nombre d'enfants / de familles concernés, nombre de séances de temps pluriprofessionnels autour d'une situation, nombre d'orientations
- Qualitatif : impact de la prévention menée auprès des enfants, à travers l'évolution des situations prises en charge, le retour des familles (niveau de satisfaction, verbatim, etc.), l'évaluation de la plus-value d'un.e psychomotricien.ne au sein d'une équipe pluridisciplinaire PMI (regard des autres professionnel.les PMI et des partenaires).
Propositions d'amélioration ou d'adaptation des actions en fonction des besoins repérés.
Dates clefs :
- Janvier : prise de poste, acculturation PMI, sensibilisation des professionnel.les
- Février /Mars : participation à des consultations PMI conjointes, construction du projet d'actions collectives de prévention et développement des ateliers individuels
- Mars / juin : communication aux parents, repérage des enfants concernés, réalisation de bilans psychomoteurs pour les enfants repérés et déploiement des ateliers collectifs progressivement
- Été 26 : point mi-parcours pour ajustement avant la reprise des ateliers
- Septembre / décembre : poursuite des bilans psychomoteurs et des ateliers collectifs
- Décembre 2026 : bilan de cette première année d'expérience (actions menées, difficultés rencontrées, perspectives d'amélioration).
Être titulaire du diplôme d'état de psychomotricien
Département du lieu de travail : 44
Ville : Chateaubriant
Temps de travail hebdomadaire : Temps plein
Missions principales :
- Observer et évaluer le développement psychomoteur des enfants de 0 à 6 ans
- Participer au repérage des troubles du développement psychomoteur, du comportement et de la relation
- Réaliser des bilans psychomoteurs et proposer des actions de prévention adaptées
- Accompagner les parents dans la compréhension du développement de leur enfant
- Favoriser le développement psychomoteur et le bien-être de l'enfant, au regard de ses besoins, de ses compétences et de son évolution
- Faire connaître l'ensemble de ces missions de psychomotricien.ne auprès des professionnel.les PMI
- Participer à des consultations conjointes (puériculteur.rices/ psychomotricien.ne) et à des ateliers collectifs
- Contribuer à l'élaboration de projets collectifs de prévention et de soutien à la parentalité
- Contribuer à adapter l'environnement de l'enfant à ses besoins et à ses compétences : aménagement de l'espace, sécurité
- Développer les relations avec les partenaires (réseau de la petite enfance et soin, lieux d'accueil enfant-parent / LAEP, établissements d'accueil du jeune enfant/EAJE, centre d'action médico-social précoce/CAMSP, centre médico-psychologique/CMP, pour faciliter l'orientation des familles et favoriser le développement des enfants).
Objectif /résultat attendu :
- Favoriser la prévention précoce auprès des enfants afin de favoriser leur développement et leur accès à l'autonomie
- Renforcer le repérage précoce des troubles du développement psychomoteur afin de limiter le risque de sur-handicap
- Améliorer l'accompagnement des familles en situation de vulnérabilité
- Favoriser une approche globale et coordonnée du développement de l'enfant en lien avec les professionnel.les PMI et les partenaires (connaissances mutuelles et travail de coordination)
- Développer des actions collectives de prévention en lien avec les besoins du territoire
Tâches :
- Organisation de consultations PMI conjointes avec les autres professionnel.les de PMI
- Réalisation de bilans psychomoteurs
- Animation d'ateliers parents-enfants autour de la motricité et du développement : ateliers de prévention et d'éducation psychomotrice, actions collectives de prévention en binôme avec un.e puériculteur.rice
- Sensibilisation des équipes à partir de son expertise et dans ses différents champs d'intervention
- Participation à des temps d'échanges pluriprofessionnels sur la prise en charge d'un enfant
- Rédaction d'écrits
- Participation au bilan d'activité
Livrables attendus (modalités d'évaluation et de contrôle du résultat) :
- Rapport de bilans psychomoteurs
- Comptes-rendus d'activités et d'ateliers
- Indicateurs de suivi des actions menées
- Quantitatif : nombre de bilans psychomoteurs, nombre d'ateliers de prévention individuel et nombre d'enfants concernés, nombre d'actions collectives réalisées et nombre d'enfants / de familles concernés, nombre de séances de temps pluriprofessionnels autour d'une situation, nombre d'orientations
- Qualitatif : impact de la prévention menée auprès des enfants, à travers l'évolution des situations prises en charge, le retour des familles (niveau de satisfaction, verbatim, etc.), l'évaluation de la plus-value d'un.e psychomotricien.ne au sein d'une équipe pluridisciplinaire PMI (regard des autres professionnel.les PMI et des partenaires).
Propositions d'amélioration ou d'adaptation des actions en fonction des besoins repérés.
Dates clefs :
- Janvier : prise de poste, acculturation PMI, sensibilisation des professionnel.les
- Février /Mars : participation à des consultations PMI conjointes, construction du projet d'actions collectives de prévention et développement des ateliers individuels
- Mars / juin : communication aux parents, repérage des enfants concernés, réalisation de bilans psychomoteurs pour les enfants repérés et déploiement des ateliers collectifs progressivement
- Été 26 : point mi-parcours pour ajustement avant la reprise des ateliers
- Septembre / décembre : poursuite des bilans psychomoteurs et des ateliers collectifs
- Décembre 2026 : bilan de cette première année d'expérience (actions menées, difficultés rencontrées, perspectives d'amélioration).
Être titulaire du diplôme d'état de psychomotricien
Département du lieu de travail : 44
Ville : Chateaubriant
Temps de travail hebdomadaire : Temps plein
Le profil
- Bonne connaissance du développement psychomoteur de l'enfant, des troubles du neurodéveloppement
- Connaissance des tests psychomoteurs et analyse des informations recueillies lors de l'évaluation
- Savoir mettre en place des ateliers thérapeutiques adaptés
- Connaissance des différentes techniques d'expression psychosensorielle, d'expression par le jeu pour la thérapie des enfants (théâtre, arts plastiques, modelage)
- Capacités rédactionnelles
- Qualités relationnelles, sens de l'écoute, faire preuve d'empathie, sens de l'adaptation, relation d'aide
- Aptitude à travailler en équipe
- Autonomie, initiative et organisation
- Respect de la confidentialité et du secret professionnel
- Une connaissance des missions de la PMI et de ses partenaires serait un plus
- Connaissance des tests psychomoteurs et analyse des informations recueillies lors de l'évaluation
- Savoir mettre en place des ateliers thérapeutiques adaptés
- Connaissance des différentes techniques d'expression psychosensorielle, d'expression par le jeu pour la thérapie des enfants (théâtre, arts plastiques, modelage)
- Capacités rédactionnelles
- Qualités relationnelles, sens de l'écoute, faire preuve d'empathie, sens de l'adaptation, relation d'aide
- Aptitude à travailler en équipe
- Autonomie, initiative et organisation
- Respect de la confidentialité et du secret professionnel
- Une connaissance des missions de la PMI et de ses partenaires serait un plus