Contrat :
Responsable Relais Petite Enfance - Les Petits Chaperons Rouges

Responsable Relais Petite Enfance

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L'offre

Les Relais Petite Enfance (RPE) ancienne appelés Relais Assistant(e)s Maternelle(s) (Ram) ont étécréés en 1989 par la Caisse Nationale des Allocations Familiales. 
 Le rôle du « responsable de Relai Petite Enfance » s’inscrit dans l’objectif de la Caisse nationaledes allocations familiales (Cnaf) afin d’améliorer l’information et l’accompagnement des famillessur l’ensemble des modes d’accueil ainsi que la qualité et la professionnalisation de l’accueilindividuel.
• Positionnement hiérarchiqueLe responsable est rattaché hiérarchiquement au gestionnaire du relais.Le Conseil d'administration de la Caisse d’allocations familiales (Caf) valide le profil de poste duresponsable. 
• Lieux d’exerciceLa fonction de responsable de relais assistants maternels s’exerce dans tous les lieux définisdans le projet de fonctionnement. A ce titre, cette fonction peut nécessiter des déplacements etune disponibilité en termes d’horaires adaptée aux besoins des usagers.Le responsable n’intervient pas sur les lieux d’exercice des professionnels (domicile des assistants maternels, maisons d’assistants maternels ou domicile des parents en cas de garded’enfants à domicile). 
• Activités du responsableL’activité du responsable de relais se développe autour de 3 missions essentielles : 
➔ Informer les parents et les (futurs) professionnels de la petite enfance 
- Informer les parents sur l'ensemble des modes d'accueil individuels et collectifs existantsur le territoire concerné, 
- Recueillir et orienter les demandes d’accueil spécifiques : enfant en situation dehandicap, accueil en urgence, horaires atypiques, fratries, jumeaux…, 
- Donner une information générale aux (futurs) professionnels sur l’ensemble des métiersde la petite enfance (assistants maternels, gardes à domicile, auxiliaire de puéricultrice,Cap petite enfance, etc.) 
- Promouvoir le métier d’assistants maternels en les informant sur les modalités d’exercicede leur profession (à domicile, en Mam, en crèche familiale le cas échéant) et sur lesdifférentes aides auxquelles ils peuvent prétendre,
- Apporter un premier niveau d'information sur les différents modes d'exercice du métierde garde à domicile : emploi direct par les parents, recours à un service mandataire,recours à un service prestataire, 
- Délivrer une information générale en matière de droit du travail (obligation de rédiger uncontrat de travail, existence d’une convention collective à respecter, etc.) et orienter lesparents et les professionnels vers les interlocuteurs privilégiés en cas de questionsspécifiques, 
➔ Offrir un cadre de rencontre et d’échanges des pratiques professionnelles 
- Contribuer à la professionnalisation des assistants maternels et, le cas échéant, desgardes d'enfants à domicile ; 
- Sensibiliser les professionnels et les parents employeurs aux besoins de formationcontinue ; 
- Favoriser au travers d'actions, les échanges, le partage d'expériences et l'analyse depratiques ; 
- Organiser des temps collectifs : réunions à thème, conférences, manifestations festivesen suscitant l’implication des assistants maternels et des parents ; 
- Organiser des ateliers d'éveil en direction des enfants accompagnés des professionnelsou des parents et en recherchant la complémentarité avec les structures existantes ; 
- Faciliter l'accès aux différents services existants et créer des passerelles entre le multiaccueil, l'assistant maternel, l'accueil de loisirs sans hébergement (alsh), et l'écolematernelle. 
➔ Contribuer à une fonction d’observation du territoire 
- Contribuer à une fonction d’observation des conditions locales d’accueil du jeune enfant,des caractéristiques du territoire, de la couverture des besoins et transmettre lesinformations recueillies aux différents partenaires concernés ; 
- Enfin, le RPE doit s’inscrire dans le tissu social local : relations de proximité avecl’ensemble de la population du territoire, concertation avec les partenaires institutionnelstels que les services de Pmi, la Caf, la Msa, les travailleurs sociaux, les instancesreprésentatives des salariés et des particuliers employeurs. 


Département du lieu de travail : 62
Ville : Montigny en gohelle

Avantages

- 6 sem. de CP - Primes even. familiaux - Appli. sport et aide juridique - VAE, CFA, Elearnings

  • Reprise d'ancienneté
  • Chèques vacances
  • Mutuelle
  • Formation
  • Aide au logement et à l'installation
  • Place en crèche
  • Prévoyance
  • Prise en charge des transports
  • Tickets restaurant

Découvrez les 5 C : le projet pédagogique des Petits Chaperons Rouges

Témoignage(s)

Tamara B.

Chez Les Petits Chaperons Rouges, mes supérieurs m’ont fait confiance et m’ont accompagnée pour me permettre de grandir au sein de l’entreprise. J’ai évolué de Directrice de Crèche à Responsable de Secteur en un an. Partageant les mêmes valeurs, nous travaillons en autonomie tout en étant accompagnés par les équipes qui nous entourent pour élargir notre champ de compétences et performer au quotidien

Tamara B.
Puéricultrice

Marie Céline N.

Les Petits Chaperons Rouges est une entreprise qui aide à sortir de sa zone de confort pour nous permettre de grandir mais tout en étant bien accompagné pour réussir. Le groupe s’est tenu à l’écoute de mes besoins de challenges et m’a soutenue.

Marie Céline N.
EJE

Léo M.

Pour moi, les Petits Chaperons Rouges c’est la liberté de créer, de grandir et d’évoluer. On s’y sent écouté et accompagné. Et puis le groupe offre de nombreuses opportunités pour se former, évoluer comme en témoigne mon parcours.

Léo M.
Infirmier DC

Processus de recrutement

1 ère étape : Réception de votre candidature

2 ème étape : Entretien téléphonique avec le service recrutement ou le directeur de la crèche

3 ème étape : Entretien avec votre futur N+1 dans votre future crèche

4 ème étape : Bienvenue chez Les Petits Chaperons Rouges

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